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Auteur François Moog |
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Titre : Education intégrale : les ressources éducatives du christianisme Type de document : texte imprimé Auteurs : François Moog, Auteur Editeur : Paris : SALVATOR Année de publication : 2020 Importance : 188p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7067-1982-0 Langues : Français (fre) Résumé : table
introduction : penser l'éducation en temps de crise
1/ comment l'Eglise en est venue à parler d'éducation intégrale
-une éducation intégrale pour un humanisme intégral chez Jacques Maritain
-l'éducation intégrale comme désignation de l'éducation catholique lors du concile Vatican II
- Première synthèse sur l'éducation intégrale , "l'école catholique" 1977
2 L'être humain s'accomplit en tant que personne
- de la nature à la condition humaine : la notion de personne
-l'humain condition de créature appelée à la filiation divine
3 l'articulation entre culture, foi et vie au coeur du projet catholique d'éducation
- le lien génétique et fécond entre culture, foi et vie
-la foi chrétienne comme ressource pour la culture et la vie
-l'éducation catholique comme opérateur du travail de la foi
4 une institution éducative particulière : l'école catholique en France
-le contexte social et juridique spécifique de l'école catholique en France
-le projet d'éducation intégrale de l'école catholique
-la communauté éducative, caractère déterminant de l'école catholique
conclusion : pour une éducation intégraleNote de contenu : Dans des sociétés marquées par des crises multiples (sociales, économiques, écologiques, sanitaires...), l'éducation est devenue une question primordiale qui concerne parents, éducateurs, enseignants et responsables politiques, sociaux et religieux. Alors que les écoles et les structures éducatives catholiques connaissent un succès croissant, elles doivent être interrogées sur leur projet éducatif, souvent énoncé sous la forme d'une " éducation intégrale ".
Cette dernière fait écho à l'expression d'" écologie intégrale " popularisée par le pape François. Tributaire du projet d'Humanisme intégral de Jacques Maritain, elle suppose une certaine vision de l'homme, de sa vocation et de sa liberté. Elle invite ainsi à revenir sur la notion de personne, qui ne va plus de soi aujourd'hui. Elle interroge également sur la capacité de la foi à développer des propositions éducatives pertinentes dans la culture contemporaine.
Dans un langage volontairement accessible, François Moog interroge les sources de l'éducation intégrale pour mieux en dégager les ressources. Il apporte ainsi des éléments de réponse à cette question centrale : " Qu'est-ce que vraiment éduquer ? "Education intégrale : les ressources éducatives du christianisme [texte imprimé] / François Moog, Auteur . - Paris : SALVATOR, 2020 . - 188p.
ISBN : 978-2-7067-1982-0
Langues : Français (fre)
Résumé : table
introduction : penser l'éducation en temps de crise
1/ comment l'Eglise en est venue à parler d'éducation intégrale
-une éducation intégrale pour un humanisme intégral chez Jacques Maritain
-l'éducation intégrale comme désignation de l'éducation catholique lors du concile Vatican II
- Première synthèse sur l'éducation intégrale , "l'école catholique" 1977
2 L'être humain s'accomplit en tant que personne
- de la nature à la condition humaine : la notion de personne
-l'humain condition de créature appelée à la filiation divine
3 l'articulation entre culture, foi et vie au coeur du projet catholique d'éducation
- le lien génétique et fécond entre culture, foi et vie
-la foi chrétienne comme ressource pour la culture et la vie
-l'éducation catholique comme opérateur du travail de la foi
4 une institution éducative particulière : l'école catholique en France
-le contexte social et juridique spécifique de l'école catholique en France
-le projet d'éducation intégrale de l'école catholique
-la communauté éducative, caractère déterminant de l'école catholique
conclusion : pour une éducation intégraleNote de contenu : Dans des sociétés marquées par des crises multiples (sociales, économiques, écologiques, sanitaires...), l'éducation est devenue une question primordiale qui concerne parents, éducateurs, enseignants et responsables politiques, sociaux et religieux. Alors que les écoles et les structures éducatives catholiques connaissent un succès croissant, elles doivent être interrogées sur leur projet éducatif, souvent énoncé sous la forme d'une " éducation intégrale ".
Cette dernière fait écho à l'expression d'" écologie intégrale " popularisée par le pape François. Tributaire du projet d'Humanisme intégral de Jacques Maritain, elle suppose une certaine vision de l'homme, de sa vocation et de sa liberté. Elle invite ainsi à revenir sur la notion de personne, qui ne va plus de soi aujourd'hui. Elle interroge également sur la capacité de la foi à développer des propositions éducatives pertinentes dans la culture contemporaine.
Dans un langage volontairement accessible, François Moog interroge les sources de l'éducation intégrale pour mieux en dégager les ressources. Il apporte ainsi des éléments de réponse à cette question centrale : " Qu'est-ce que vraiment éduquer ? "Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 61486 U8 Livre Fonds Moderne Education Disponible
Titre : Eduquer, c'est à dire? : anthologie chrétienne et éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Lourne, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christiane Conturie, Auteur ; André-Pierre Gauthier, Auteur ; Pascal IDE, Auteur ; Marguerite LENA, Auteur ; François Moog, Auteur ; Pascal SEVEZ, Auteur ; Laurent Stalla-Bourdillon, Auteur Editeur : Paris : BAYARD Année de publication : 2019 Importance : 227p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-49644-6 Langues : Français (fre) Résumé : La manière dont nous accompagnons la croissance de nos enfants et de nos jeunes, que l'on soit parents, enseignants, éducateurs, dépend en grande partie de l'idée que nous nous faisons de la personne humaine et du monde dans lequel elle grandit.
À l'école, en famille, ou dans les différents lieux d'apprentissage, les leviers éducatifs mobilisés reposent toujours sur une anthropologie particulière, c'est-à-dire sur une certaine vision de la personne humaine et de sa place dans le monde.
De ce point de vue, une anthropologie chrétienne porte en elle des fondamentaux dont il convient d'interroger la portée dans le monde contemporain. C'est l'objet de ce volume qui réunit des contributions de pédagogues, philosophes, éducateurs, religieux, s'inscrivant dans cette perspective.Eduquer, c'est à dire? : anthologie chrétienne et éducation [texte imprimé] / Louis Lourne, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christiane Conturie, Auteur ; André-Pierre Gauthier, Auteur ; Pascal IDE, Auteur ; Marguerite LENA, Auteur ; François Moog, Auteur ; Pascal SEVEZ, Auteur ; Laurent Stalla-Bourdillon, Auteur . - Paris : BAYARD, 2019 . - 227p.
ISBN : 978-2-227-49644-6
Langues : Français (fre)
Résumé : La manière dont nous accompagnons la croissance de nos enfants et de nos jeunes, que l'on soit parents, enseignants, éducateurs, dépend en grande partie de l'idée que nous nous faisons de la personne humaine et du monde dans lequel elle grandit.
À l'école, en famille, ou dans les différents lieux d'apprentissage, les leviers éducatifs mobilisés reposent toujours sur une anthropologie particulière, c'est-à-dire sur une certaine vision de la personne humaine et de sa place dans le monde.
De ce point de vue, une anthropologie chrétienne porte en elle des fondamentaux dont il convient d'interroger la portée dans le monde contemporain. C'est l'objet de ce volume qui réunit des contributions de pédagogues, philosophes, éducateurs, religieux, s'inscrivant dans cette perspective.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 60943 U8 Livre Fonds Moderne Adultes Disponible La recherche sur l'éducation catholique au service de l'éducation morale / François Moog in Revue d'éthique et de théologie morale, HS16 (août 12019)
Titre : La recherche sur l'éducation catholique au service de l'éducation morale Type de document : texte imprimé Auteurs : François Moog, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 63-77 Langues : Français (fre)
in Revue d'éthique et de théologie morale > HS16 (août 12019) . - 63-77[article] La recherche sur l'éducation catholique au service de l'éducation morale [texte imprimé] / François Moog, Auteur . - 2019 . - 63-77.
Langues : Français (fre)
in Revue d'éthique et de théologie morale > HS16 (août 12019) . - 63-77
Titre : La responsabilité du théologien lorsqu'il est un fidèle laïc : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : François Moog, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 939-940 Langues : Français (fre)
in La documentation catholique > 2499 (19) (4 novembre 2012) . - 939-940[article] La responsabilité du théologien lorsqu'il est un fidèle laïc : dossier [texte imprimé] / François Moog, Auteur . - 2012 . - 939-940.
Langues : Français (fre)
in La documentation catholique > 2499 (19) (4 novembre 2012) . - 939-940
