| Titre : |
Analyser les pratiques professionnelles dans l'Eglise : propositions pour sortir du flou |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Catherine Lapoute-Ramacciotti, Auteur ; François Picart, Auteur |
| Editeur : |
Paris : LES EDITIONS DE L'ATELIER |
| Année de publication : |
2010 |
| Autre Editeur : |
Montréal : NOVALIS |
| Importance : |
141p |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7082-4126-8 |
| Prix : |
17€ |
| Langues : |
Français (fre) |
| Note de contenu : |
Depuis plusieurs années maintenant, de nombreux laïcs, femmes et hommes, interrompent leur activité professionnelle pour s'investir comme salariés ou bénévoles au sein de l'Eglise. Cette présence de professionnels dans un milieu jusqu'à présent très clérical n'est pas sans conséquences. Elle dynamise et bouscule de façon positive l'institution, mais laisse émerger aussi des questions inédites liées à la nouveauté du contexte et à la fragilité statutaire de ces permanents laïcs : Comment exercer sa responsabilité ? Quels en sont les objectifs ? Qui les définit ? Comment gérer les conflits qui surgissent ? En bref, que l'on soit laïc ou prêtre, exercer une responsabilité dans l'Eglise conduit à gérer des situations devenues complexes. Pour répondre aux multiples interrogations, des groupes d'analyse de pratique professionnelle spécifiques au milieu ecclésial (GAPPE) sont proposés à ces personnes. C'est en pensant à elles que Catherine Lapoute-Ramacciotti et François Picart, tous deux formateurs, ont rédigé cet ouvrage d'initiation à l'analyse des pratiques professionnelles. Dans une première partie, l'ouvrage présente les GAPPE, leur pertinence, le travail d'écoute et de mise à distance des situations qu'ils favorisent, la formation des personnes susceptibles de les animer. La seconde partie décrit quant à elle de façon très concrète l'organisation du groupe, sa démarche et les outils utilisés. Tout au long de l'ouvrage, des commentaires d'acteurs pastoraux ayant participé à ces groupes d'analyse de pratiques professionnelles permettent au lecteur d'en mesurer l'utilité et l'efficacité en termes de formation et d'évaluation des situations. |
Analyser les pratiques professionnelles dans l'Eglise : propositions pour sortir du flou [texte imprimé] / Catherine Lapoute-Ramacciotti, Auteur ; François Picart, Auteur . - Paris : LES EDITIONS DE L'ATELIER : Montréal : NOVALIS, 2010 . - 141p. ISBN : 978-2-7082-4126-8 : 17€ Langues : Français ( fre)
| Note de contenu : |
Depuis plusieurs années maintenant, de nombreux laïcs, femmes et hommes, interrompent leur activité professionnelle pour s'investir comme salariés ou bénévoles au sein de l'Eglise. Cette présence de professionnels dans un milieu jusqu'à présent très clérical n'est pas sans conséquences. Elle dynamise et bouscule de façon positive l'institution, mais laisse émerger aussi des questions inédites liées à la nouveauté du contexte et à la fragilité statutaire de ces permanents laïcs : Comment exercer sa responsabilité ? Quels en sont les objectifs ? Qui les définit ? Comment gérer les conflits qui surgissent ? En bref, que l'on soit laïc ou prêtre, exercer une responsabilité dans l'Eglise conduit à gérer des situations devenues complexes. Pour répondre aux multiples interrogations, des groupes d'analyse de pratique professionnelle spécifiques au milieu ecclésial (GAPPE) sont proposés à ces personnes. C'est en pensant à elles que Catherine Lapoute-Ramacciotti et François Picart, tous deux formateurs, ont rédigé cet ouvrage d'initiation à l'analyse des pratiques professionnelles. Dans une première partie, l'ouvrage présente les GAPPE, leur pertinence, le travail d'écoute et de mise à distance des situations qu'ils favorisent, la formation des personnes susceptibles de les animer. La seconde partie décrit quant à elle de façon très concrète l'organisation du groupe, sa démarche et les outils utilisés. Tout au long de l'ouvrage, des commentaires d'acteurs pastoraux ayant participé à ces groupes d'analyse de pratiques professionnelles permettent au lecteur d'en mesurer l'utilité et l'efficacité en termes de formation et d'évaluation des situations. |
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